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Governo do Amapá promove circuito científico para despertar interesse de estudantes pela pesquisa em diversas áreas do conhecimento

Evento acontece nesta sexta-feira, 23, na Escola Estadual Lucimar Amoras Del Castilho, em Macapá, com a participação de alunos do ensino fundamental e médio.

Por Joyce Batista
23/05/2025 14h01
Programação promovida pelo Governo do Amapá apresentou possibilidades científicas para alunos da educação básica
Programação promovida pelo Governo do Amapá apresentou possibilidades científicas para alunos da educação básica
Foto: Evandro Vilhena/Seed

O Governo do Amapá está promove nesta sexta-feira, 23, o Circuito Científico Planet Plus para alunos do ensino fundamental e médio da Escola Estadual Lucimar Amoras Del Castilho, em Macapá. O objetivo é demonstrar aos jovens estudantes as possibilidades ofertadas pelas áreas do conhecimento e despertar o interesse deles pela ciência e pesquisa.

A programação consiste em apresentações de professores e estudantes de cursos do ensino superior para criar um ambiente lúdico e interativo de aprendizagem integrada de ciências, matemática, biologia, física e tecnologias. Ao longo de todo o dia, os estudantes participam de palestras, oficinas, jogos interativos, experimentos científicos e demonstrações tecnológicas.

Ação acontece na Escola Estadual Lucimar Amoras Del Castilho
Ação acontece na Escola Estadual Lucimar Amoras Del Castilho
Foto: Evandro Vilhena/Seed

Segundo a idealizadora do projeto, a professora Thalia Barros, o evento estimula o pensamento crítico e a curiosidade científica, proporcionando uma aprendizagem diferenciada e ampliando o repertório teórico e prático dos alunos. Essa é a segunda edição do circuito, que também busca estreitar laços entre escola, universidades e centros de pesquisa.

Idealizadora do projeto, professora Thalia Barros
Idealizadora do projeto, professora Thalia Barros
Foto: Evandro Vilhena/Seed

“A educação no Amapá já está em um movimento de engajar a iniciação científica, e o nosso objetivo é que os alunos tenham conhecimento do que está sendo produzido nas nossas universidades para que eles tenham um novo olhar para o ambiente que os cerca. Então, eles sendo instigados a observar e questionar, eles poderão desenvolver suas próprias pesquisas”, explica Thalia.

Entre as atividades disponíveis, estava a apresentação de espécies de animais estudadas em laboratório, como borboletas, vespas, besouros e fósseis, o que despertou o interesse da estudante Marina Lindoso, de 13 anos, que cursa o 8º ano do ensino fundamental.

“Eu estou achando muito incrível porque vejo a oportunidade de ter um futuro brilhante. Vimos esses animais e é muito bom aprender um pouco deles para ter cuidado quando encontrarmos com eles. Eu sempre gosto muito de saber sobre os animais, a antiguidade e curiosidades da ciência, é bem legal”, diz a estudante.

Estudante Marina Lindoso, de 13 anos
Estudante Marina Lindoso, de 13 anos
Foto: Evandro Vilhena/Seed

Para o professor de matemática da Universidade Estadual do Amapá (Ueap), Júlio Pontes, propostas inovadoras como essa são essenciais para a educação e a ciência no estado, e contribuem tanto para o aprendizado dos alunos da educação básica quanto para a formação de futuros professores e pesquisadores.

Professor de matemática da Ueap, Júlio Pontes
Professor de matemática da Ueap, Júlio Pontes
Foto: Evandro Vilhena/Seed

“A proposta é eles voltarem para as escolas públicas, principalmente, mostrando essa perspectiva de trazer novas metodologias e metodologia por meio de jogos, para trabalhar a questão do raciocínio lógico-matemático e aprimorarmos o ensino.  A maioria das construções são feitas com materiais de baixo custo e alternativos, que os professores da educação básica também podem replicar nas suas aulas”, explica Júlio.

O projeto também conta com a parceria do Instituto Federal do Amapá (Ifap), da Universidade Federal do Amapá (Unifap) e da empresa Master Tec Refrigeração.

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ÁREA: Educação